petek, januar 25, 2013

Uporniška mladina brez prihodnosti, 7 dni, 9. januar

Samonikla prizorišča so pri nas zmerom imela pomembno vlogo. Bila so središča ustvarjalnosti, samostojnosti in nepredvidljivega uporništva. Kako je zdaj z njimi v Sloveniji, so v knjigi "Na trdna tla" predstavili člani Ustanove nevladnih mladinskega polja Pohorski bataljon. Naš sogovornik dr. Rajko Muršič je raziskavo teoretsko osmislil.

Seveda tudi mladim (ustvarjalcem) pri nas zdaj ni lahko. Četudi mnogi menijo, da toliko svobode še niso imeli?!

"Svoboda ustvarjanja je iluzija, ki jo narekuje blagostanje. Sporočila, ki jih pošiljajo mladi ustvarjalci, niso nikoli namenjena le mladim, ampak vsem nam. Pa smo jim pripravljeni prisluhniti? Smo mladim v okoljih, v katerih delujemo, starejši sploh še pripravljeni odstopiti prostor za njihov samostojni nastop? Koliko mladih peres zares dobi priložnost v medijih; koliko mladih ustvarjalcev gostijo ugledne galerije; s kakšnimi čepi si poslušalstvo "resne"glasbe maši ušesa, ko elitni orkestri izvajajo skladbe najmlajših skladateljev in skladateljic; kdaj ste prebrali zadnjo pesniško zbirko pesnika ali pesnice, mlajšega ali mlajše od 21 let; in kdaj ste v vašem podjetju ali organizaciji za nedoločen čas zaposlili kogarkoli mlajšega od 27 let? Ne vem, kaj je lahko svoboda ustvarjanja za generacijo, ki je prisiljena ždeti v "mama hotelu", in to v svetu, ki je noče ne videti ne slišati! Kaj drugega je, konec koncev, ustvarjalnost v sodobnem svetu, ki se giblje med všečnostjo virtualnih skrpucal in "FB-prijateljev" ter popolno ignoranco "resnične" družbe, kot upor proti vsesplošnemu poneumljanju javnega prostora?"

- Konec osemdesetih in v začetku devetdesetih let prejšnjega stoletja je bila v Sloveniji aktualna fraza "Boj za prostore ustvarjalnosti". In takrat se je s tem resno mislilo na obeh straneh ... In prihajalo je do odkritih konfliktov med tistimi, ki želijo, in tistimi, ki zavirajo.

"Boj za prostor je del siceršnjih družbenih bojev, ki tu in tam dobijo razredno obliko, tu in tam nacionalno, občasno tudi kulturniško. V devetdesetih letih se je boj za prostore razplamtel okoli prerazpodelitve in privatizacije družbenega premoženja. Takratni lokalni in državni oblastniki so v času privatizacije pri nas pod taktirko Demosove vlade v opuščenih prostorih prejšnjega režima videli predvsem priložnost za zaslužek in investiranje. Zasedbeniki in zasedbenice Metelkove in Pekarne so se tej plenilski politiki učinkovito uprli in zasedli ter hkrati odprli prostore za nesluteno ustvarjalnost in kritično prožnost naših največjih mest. Vzporedno s temi zasedbami so se bili boji za preživetje posameznih središč mladostniške ustvarjalne drugačnosti v drugih slovenskih krajih. Čeprav je bilo nekaj časa po ropotanju Demosovega plenilskega stroja in transformacije mladinske organizacije v politično stranko videti, da obstoječi mladinski prostori ne bodo preživeli, se je zgodil čudež: večina prostorov, ki je preživela zgodnja devetdeseta leta - večinoma tako, da so njihovi nosilci ustanovili društva ali so se samoorganizirali na druge formalne in neformalne načine -, obstaja še danes, z novimi generacijami, ki prevzemajo štafeto od veteranov. V knjigi Na trdna tla ponosno predstavljamo 17 takšnih "samoniklih prizorišč" po vsej Sloveniji. To so prostori, v katerih se na enak način kot pred desetletji bijejo boji za drugačnost, ustvarjalno druženje in zabavo po meri tistih, ki jim mediji množičnega poneumljanja še niso do konca oprali možganov. Tudi Pekarna (Infopeka in Gustaf), v katerih sva z Markom Brecljem prejšnji teden predstavila raziskavo nevladnih mladinskih centrov, je, kljub sterilni prenovi prostorov "upravne stavbe", takšno ustvarjalno središče."


Forumi pritiska

na civilno sfero

- Če je preveč miru, tudi ni dobro. Če so vsi zadovoljni z drobtinicami, ni napredka. Komercializacija vsega in potisnjenost v organizacijske okvire, kjer je varno, ker se dobi občinski ali državni denar, na nek način skopijo ustvarjalce. Se to dogaja tudi pri nas?

"Da, žal. V zadnjem desetletju in pol je začela država pospešeno vstopati na polje mladinskih politik na dva načina. Najprej z ustanavljanjem mladinskih svetov, ki naj bi izražali interese mladih, a se v marsičem kažejo kot forum pritiska podmladkov političnih strank na civilnodružbeno sfero. To so oblike odkrite ali prikrite strankokracije v mladinskem polju. Druga, morda še bolj nevarna oblika vmešavanja države v organiziranje prostočasnih dejavnosti mladih pa je ustanavljanje javnih zavodov. Praviloma jih ustanavljajo občine, ki se zavežejo k temu, da jim ponudijo prostore in temeljno financiranje, občinski sveti pa imajo seveda glavno besedo pri izbiri direktorjev in direktoric teh zavodov. Že sam obstoj teh hierarhičnih institucij požira sredstva, ki bi jih nevladni centri, če bi jih prejeli, v bistveno večji meri uporabili za izvajanje programov. Toda to ni edina težava: financerji (EU, država in lokalne skupnosti) namenjajo glavnino programskih sredstev za evropske projekte, ki po discipliniranosti in uporabnosti prav nesramno spominjajo na mladinske delovne brigade in negovanje bratstva in enotnosti, kar smo poznali v "mračnih komunističnih" časih. Za samostojno delovanje mladih, njihovo zabavo, ustvarjalnost in izživetje drugačnosti pa jim v glavnem ni mar."

- Raziskava, ki ste jo delali, je bila opravljena na terenu. V kakšnih okoljih se zdaj pri nas rojevajo najbolj zanimivi projekti in ljudje?

"Povsod. No, skoraj povsod. Ni bistvene razlike med mestom in vasjo niti med "bolj razvitimi" in "manj razvitimi" regijami. Morda nekoliko izstopata Primorska in vzhodna Slovenija, manj samoniklih prizorišč pa je na Dolenjskem in v vzhodnem delu osrednje Slovenije. Ta situacija nas je še posebno zanimala, saj je, na primer, v Celju nekoč deloval izjemno pomemben in odmeven Kljub, danes pa na širšem celjskem območju med Bistrico ob Sotli in Koroško skorajda ne najdemo nobenega zares atraktivnega samoniklega prizorišča oziroma zares neodvisnega mladinskega središča, razen Študentskega, mladinskega in otroškega centra (ŠMOCL) v Laškem. No, med nevladnimi prizorišči velja omeniti še zelo prodoren Mladinski center Dravinjske doline s Klubom Patriota v Slovenskih Konjicah ter velenjski Emce Plac, ki deluje v okviru Mladinskega centra Velenje, največjega slovenskega mladinskega centra. Na drugi strani smo lahko v zadnjem času spremljali zasedbo prostorov v Kranju, na Jesenicah, v Dravogradu in Postojni. Najzanimivejše stvari se dogajajo tam, ker se izkušnje zaporednih generacij učinkovito prenašajo iz generacije v generacijo, na primer v Ilirski Bistrici, kjer se je od leta 1966 zamenjalo več generacij in vsaka nova generacija, ki deluje v Mladinskem klubu Nade Žagar, vdahne svojemu kraju nekaj novega. Zato je toliko bolj nerazumljivo, da prostorov Sokolskega doma, v katerih deluje klub, ilirskobistriška občina noče odkupiti od Olimpijskega komiteja Slovenije. V Sloveniji namreč imamo nekaj primerov učinkovitega sodelovanja med lokalno skupnostjo, ki je bodisi lastnica bodisi skrbnica prostorov, nevladna organizacija pa izvaja program v tistem prostoru in s tem z njim tudi upravlja. Tak primer imamo v Ormožu, kjer za program v klubu skrbi društvo Kulturni alternativni klub Unterhund Ormož; v občini, celo v istem poslopju ormoškega gradu, pa deluje tudi mladinski center, ustanovljen kot javni zavod s povsem drugačnim programom. Mladinski center Metulj v Bistrici ob Sotli ob podpori občine izvaja avtonomen program Mladinskega društva Bistrice ob Sotli."

- Kakšni so najpomembnejši prostori? Kaj je značilno zanje?

"Najpomembnejši so tisti prostori, ki jih vodijo ljudje s hrbtenico, posamezniki, ki jih Marko Brecelj imenuje "nosilni hrbti", ali pa močna ustvarjalna jedra manjših skupin zanesenjakov in aktivistk. Najodmevnejši so tisti, ki se oblikujejo okoli nekega osrednjega namena, neke dejavnosti ali produkcije, še največkrat okoli glasbenih zvrsti in smeri. Lastna ustvarjalnost je temelj njihove odprtosti v svet, v naš prostor pa vnašajo kozmopolitski ustvarjalni nemir."

- Kateri prostori so takšni, v katerih brbota, vre, nastaja veliko zanimivega?

"Prav tedaj, ko smo začeli raziskavo, so na železniški postaji v Kranju za javne prireditve usposobili zasedene prostore že več let opuščene polnilnice olja. Trainstation Squat je v letu dni postal živahen prostor raznolikega glasbenega dogajanja in je učinkovito obudil vsaj nekatere izkušnje znamenitega zasedenega kranjskega Izbruhovega kulturnega bazena, in nenazadnje sledi tudi izkušnjam še starejšega, prav tako znamenitega Kluba ljubiteljev glasbe.

Najstarejše nevladno stičišče ustvarjalnosti na Slovenskem je ljubljanski KUD Franceta Prešerna Trnovo, ki kot društvo obstaja že od leta 1919! Čeprav se skozi leto ponaša z izjemno pestrim programom za različne generacije in je postavil temelje gledališki improvizaciji, ga širša javnost pozna predvsem zaradi Trnfesta. Manj znani so drugi festivali, ki jih organizirajo v podobnih nevladnih središčih, na primer v Postojni (Zmaj "ma mlade), Cerknem (Cmakajne, Karajžewc), Kopru (Koperground) in še kje. Ali si lahko predstavljamo, kako prazna bi bila Maribor brez Pekarne in Ljubljana brez Metelkove in Roga? Pomembno prizorišče, ki ga sicer nismo posebej predstavili v naši raziskavi, je tudi Kulturni dom španskih borcev, v katerem delujejo različne nevladne institucije. Nevladni zavod Sploh, pod vodstvom Tomaža Groma, je v nekaj letih z organizacijo delavnic in prireditev povezal mlajše improvizatorje in improvizatorke, ti so v zadnjem času razvili morda najbolj izzivalno glasbeno dogajanje pri nas, ki ga lahko občudujemo na dvojnem CD-ju Nepreslišano. Pomemben del nevladnih mladinskih središč in društev goji in razvija multimedijske in sodobne medijske prakse. Meni sta še posebno pri srcu beltinska Ambasada Štefana Kovača Marka in železniški KUD Bajta. Prekmurska glasbena produkcija že dobro desetletje posega v globalno produkcijo sodobne glasbe."


"Bedak,

kakršen sem!"

- Knjigi je naslov Na trdna tla. Zakaj?

"Po letih in celo desetletjih prostovoljskega ali zelo slabo plačanega garanja na samoniklih prizoriščih se ob vsesplošnem rezanju "negospodarskih" dejavnosti zdi, da so tiste ustvarjalne dejavnosti, ki so zaznamovale nekaj preteklih desetletij, ogrožene. Sredstev za nevladni sektor slovenska država, ki je dejansko nastala na temelju nevladnih gibanj, ni nikoli namenjala niti približno toliko kot zahodnoevropske države. V zadnjih dveh letih so najprej dramatično porezali nevladni sektor, predvsem kulturo. Rezanju so se pridružili tudi občinski veljaki, še preden so se jim sploh zmanjšala razpoložljiva sredstva. V slovenskih občinah so nekateri župani razumeli lokalno samoupravo, kot pravi Marko Brecelj, na način uprave enega samega. Prvi dramatični rezi v financiranje nevladnih mladinskih centrov so se začeli v občinah, najprej v Kopru. Črni oblaki se zdaj zgrinjajo tudi nad drugimi prizorišči. Glavnina problema pa je izjemno birokratiziranje našega življenja, ki dobesedno ubija voljo in ustvarjalnost "nosilnih hrbtov" v golem boju za vsakdanje preživetje. Pri tem pa svoj davek terjajo še Sazas, IPF in drugi."

- Ustanova nevladnih mladinskega polja Pohorski bataljon je knjigo izdala ob pomoči Urada RS za mladino. Poleg je torej tudi vladni denar?

"Seveda. Ali mislite, da bi sredstva za raziskavo slovenskih samoniklih prizorišč prispeval zasebni kapital, na primer Lekov ali Revozov? Rad bo opozoril, da pri zgornjih omembah etatizacije mladinskega sektorja nisem želel predstavljati države kot kakšnega sovražnika mladinskega in drugega nevladja. Skupaj s sodelujočimi v raziskavi opozarjam na to, da je financiranje javnih zavodov z vidika programov bolj potratno kot financiranje nevladnih organizacij, predvsem pa mladinskim centrom zaradi ustanoviteljskih razmerij  odvzema samostojnost. Država je lahko povsem sprejemljiv in razumen partner v civilnem dialogu, če do njega sploh pride, sicer pa je tako ali tako njena ustavna dolžnost, da poskrbi za izvajanje tistih ključnih programov skupnega življenja, ki jih zasebna pobuda ne more. Govorimo o nekomercialni kulturi, o dogajanju, ki ga organizirajo zainteresirani posamezniki in posameznice, a svojih zamisli ne morejo uresničiti kot zasebniki "na trgu". Saj vendar imamo državo za to, da omogoča dostojno preživetje svojim državljanom in državljankam! Mednje seveda sodijo tudi mladi, ki ne krivi ne dolžni za zdaj plačujejo daleč najvišjo ceno za krizo, ki so jo zakrivili drugi. Urad RS za mladino skromno financira delovanje vladnih in nevladnih mladinskih centrov (sredstva namenja tudi mladinskim svetom in drugim mladinskim organizacijam). S tem, ko je podprl raziskavo Ustanove nevladnih mladinskega polja Pohorski bataljon, je dokazal, da se zaveda pomena nevladnih mladinskih centrov za razvoj celotne slovenske družbe."

- Kako pa ste vi prišli k temu projektu? Kaj je pravzaprav zdajšnji Pohorski bataljon?

"Nisem edini avtor knjige, o kateri govoriva, ampak le večinski. Kot izkušenega raziskovalca podobnih tem, predvsem Mladinskega kluba Trate, so me povabili k sodelovanju že pri prijavi projekta oziroma javnega naročila. Večji del gradiva je nastal na podlagi sodelovalne etnografije, terenskega dela, ki smo ga opravili skupaj s posamezniki in posameznicami s posameznih samoniklih prizorišč. Ti so seveda preučevali in obiskovali druga prizorišča, sam pa sem zbrane podatke obdelal in jim dodal še kontekst pripovedi o pravem čudežu slovenskega okolja, ki goji svojevrstno uporniško držo, s katero se ne podreja niti diktatu kapitala niti kateremukoli drugemu diktatu. Poleg uporništva so glavne vrednote, ki jih gojijo mladi in mladinski delavci ter delavke, solidarnost, samopomoč, samostojnost, svoboda, neodvisnost in pravica do drugačnosti. Nevladna ustanova Pohorski bataljon združuje in osmišlja te izkušnje ter pobude in nastopa kot upoštevanja vreden partner v dialogu z državo. To je še zlasti pomembno v času, ko kapital z velikimi ugrizi požira celotno državo blaginje, ne le njenega socialnega dela."

- Ste sami ob tej raziskavi izluščili še kaj pomembnega v odnosu med oblastmi in mladimi?

"Seveda. Odnos zahodnih "demokracij" do mladih je morda še najbolj nedvoumen kazalnik brezna, v katerem so se znašle. Nikoli v zgodovini se še ni zgodilo, da bi brez zaposlitve in celo brez možnosti zaposlitve v doglednem času ostala večina neke generacije. Ko brezposelnost mladih preseže 50 in celo 60 odstotkov, kot na primer v Grčiji ali Španiji, bi morali vsi evropski politiki iskati rešitev iz te nevzdržne situacije, vsiljujejo pa brezumne pokojninske reforme, ki še dodatno odvzemajo prihodnost mladim. V EU ne govorimo le o "postarani" družbi, ampak o uničevanju celih generacij mladih, da bi dolgoročno znižali vrednost njihove delovne sile, vse to pa se nikakor ne more dobro končati. To stisko mladih je odlično izrazila portugalska skupina Deolinda v pesmi Que Parva Que Sou (Bedak, kakršen sem). Seveda se upirajo in se bodo še."

Bojan Tomažič

Članek je dosegliv tudi tukaj.

Veganska večerjica in predavanje, Večer, 22. januar


Članek je dosegljiv tudi tukaj.

Predavanje "Maribor skozi čas v vsakodnevnem življenju", Dostop.si, 17. januar


Članek je dosegljiv tudi tukaj.

Maribor skozi čas, Večer, 9. januar



torek, oktober 09, 2012

Intervju s prostovoljko INFOPEKE Ines Kavgić o njeni izkušnji prostovoljskega dela v Gani, 8. oktober, Planetbook:

Interview with Ines Kavgik. Ines visited Ghana for 3 months this summer and presented Planetbook in two schools. Below is an interview describing his amazing experience and what impact Planetbook had in the children.
- What is your specialty and profile in regards to your studies/employment?
My name is Ines Kavgić, and I am a full time student at University of Maribor in Slovenia. I finished my bachelor in Ecology and Nature Conservation at the Faculty of Mathematics and Natural Sciences, and I am currently doing the last year of my masters (Environmental Engineering at the Faculty of Mechanical Engineering).
Aside from my studies I am an active volunteer at a local NGO MISC INFOPEKA for more than 2 years now, and am also somewhat involved with other, mostly Slovenian, NGOs (Voluntariat, Umanotera etc.). I regularly attend international seminars, mostly discussing issues on the topic of environment (e.g. Seminar Youth in Charge Armenia 2011; I was the team coordinator for the Sustainable Environment workshop).
- What was the name of the town and schools you visited in Ghana?
I worked in two schools in Ghana. I worked in two different villages, Azani and Butre, both in the Western region of Ghana, but I was accommodated between the two in the village of Busua (Busua Community Library). I worked with children aged 9-14 mostly attending Primary School (some attended Junior High School).
- How much time did you spent there and what was the purpose of your visit?
I was there for almost 3 months, July-October. The main purpose of my visit was volunteering/teaching children about the environment.
This project was a part of GLEN (Global Education Network), and the internship in Ghana was hosted by the local NGO Embracing Hidden Talents Network, which works to promote importance of education and empowerment of women. It offers voluntary educational support programs to selective deprived communities in Ghana and else where to help combat child labour practices and provides educational support and health care services to needy children living in rural communities.
- How many kids are living in the orphanage and what is the average age?
In the SCHOOLS that my tandem partner (Sofia Getzin from Germany) and I worked in we had a group of approximately 40 children (20 in each school). The age varied between 9 and 14. During July-September our “Environmental Watchdogs Funclub” was a part of the vacation program, after the school started in September it became a part of the afterschool program.
- What are their day to day activities?
Kids attend classes between 8 in the morning and 2 in the afternoon. Sometimes there is practice to have extra classes till 4 o’clock for the kids in J.H.S. (Junior High School). Aside from school a lot of children are involved with helping their parents on the farm after school and for the weekends.
- How was Planetbook adjusted in their day to day activities?
Throughout the whole three months that Sofia and I were conducting the workshops regarding environment, we tried to present everything through games and activities. To keep the kids interested we did a lot of role playing, a lot of crossword puzzles and worksheets. Planetbook was a summary of everything that we learned. To some extent we adjusted (changed and added) the questions in order for the kids to comprehend what knowledge they have gained and what is still left for them to discover. These are the kids who have never before heard of “the greenhouse effect”, and unfortunately there is only so much you can teach them in three months, and we had difficulties with questions regarding NGOs, because we did not learn about them at all. You need to keep in mind that even though these kids are very smart and eager to learn, there is the language barrier, not to mention that they live half way across the world and are therefore faced with different priorities and challenges than those in Europe, where the game was originally designed. However, they could not hide the anticipation in their eyes as they were waiting to be asked the question, and smiles when they answered the questions correctly. :)
- What was their first reaction to Planetbook?
It was expressions of amazement and whispers of “wow”. They always like new colorful and shiny things. If they cannot eat it, the next best thing is playing it. :) They were carefully listening while the instructions were being read, and once we started playing there was not only rivalry between the opponents, but also childish dispute among individuals within the teams about who gets to roll the dice. :) Once we finished playing the game, they of course wanted to go another round, and every next day they would ask if we would play the game today again.
- Did they enjoy the game?
They enjoyed the game very much. I believe it gave them a sense of accomplishing something, conformation that paying attention in class and learning something is an advantage. I think it also gave them a new perspective of the environment and the importance of keeping it clean. So there is no doubt in my mind that the game combines fun with learning in a child-nice way.
- For which of the zones did the kids express their most interest? Grey Zone, Hope and Participation Zone or Saving the Planet Zone?
I would say second zone (Hope and Participation) was the one they liked the most. I believe it was because of the diversity of questions; when we were learning, workshops were in a way separated the topics to water, air and soil as well – so this was a familiar concept to them. Also I believe what intrigued them were the countless of possibilities that could happen. Everything was left by coincidence, especially if they would jump squares or be lead back by the oil hose.
- What do you think was the most valuable learning point for them?
From what I observed I would say that the most valuable learning point was that they themselves have an influence. When doing the workshop we had countless of activities on promoting “care for environment”, so it is no wonder that when the action card would pop up they would all jump in anticipation – that is when they got the feeling that they are making a contribution, and that is what we tried to encourage.
- How many times did you play Planetbook?
We played the game twice in each school, and in the final week, where we invited the children participating in the “environmental watchdogs funclub” from both schools for the final event day, we played the game again. This time it was a battle between the schools. The game was very exciting, at times one school would be leading, and then other times (in a different zone) another would take over, so they were tied the whole way. And because schools in Ghana try very hard not to make a difference we have agreed that the last question would be an activity and if they all do it, they would all be winners. :)

četrtek, junij 21, 2012

Veganstvo kot politično gibanje, Večer, 21. junij

Društvo Za živali! vabi na Društvene dneve, ki jih začenjajo v petek, 22. junija, ob 18. uri v MISC Infopeka v Kulturnem centru Pekarna, kjer bo potekal pogovor z dr. Miklavžem Komeljem o pesniških načelih Jureta Detele in možnostih za radikalno transformacijo odnosov med ljudmi in živalmi, nato bo ob 22. uri organizirano še druženje ob veganskih slaščicah. Z Društvenimi dnevi želijo promovirati veganstvo kot politično gibanje, ki zahteva, da ljudje prepoznajo temeljne dolžnosti pravičnosti do živali...

Več na spletni strani vecer.com.

četrtek, december 15, 2011