Sooblikuj opremo za KC Pekarna, Večer, 12. december

Zgodovina Prihodnosti v Mariboru in v Guimarãesu, ŽND, oktober 2012

Članek je dosegljiv tudi tukaj. 

Seminar, delavnica, predavanje v Infopeki, Večer, 7. november

Varne točke kot zavetje otrokom v stiski, Večer, 10. november 2012

Pester mozaik programa EPM 2013, Žurnal, oktober 2012

Za socialno državo in pravičnejše reševanje krize, tokrat tudi s političnimi motivi, Dnevnik.si, 30. oktober

Utrinki s seminarja Eurodesk regionalnih partnerjev v Bruslju, Eurodesk, 26. oktober

Z Infopeko do študijske prakse, Večer, 25. oktober

Intervju s prostovoljko INFOPEKE Ines Kavgić o njeni izkušnji prostovoljskega dela v Gani, 8. oktober, Planetbook:

Interview with Ines Kavgik. Ines visited Ghana for 3 months this summer and presented Planetbook in two schools. Below is an interview describing his amazing experience and what impact Planetbook had in the children.

- What is your specialty and profile in regards to your studies/employment?

My name is Ines Kavgić, and I am a full time student at University of Maribor in Slovenia. I finished my bachelor in Ecology and Nature Conservation at the Faculty of Mathematics and Natural Sciences, and I am currently doing the last year of my masters (Environmental Engineering at the Faculty of Mechanical Engineering).

Aside from my studies I am an active volunteer at a local NGO MISC INFOPEKA for more than 2 years now, and am also somewhat involved with other, mostly Slovenian, NGOs (Voluntariat, Umanotera etc.). I regularly attend international seminars, mostly discussing issues on the topic of environment (e.g. Seminar Youth in Charge Armenia 2011; I was the team coordinator for the Sustainable Environment workshop).

- What was the name of the town and schools you visited in Ghana?

I worked in two schools in Ghana. I worked in two different villages, Azani and Butre, both in the Western region of Ghana, but I was accommodated between the two in the village of Busua (Busua Community Library). I worked with children aged 9-14 mostly attending Primary School (some attended Junior High School).

- How much time did you spent there and what was the purpose of your visit?

I was there for almost 3 months, July-October. The main purpose of my visit was volunteering/teaching children about the environment.

This project was a part of GLEN (Global Education Network), and the internship in Ghana was hosted by the local NGO Embracing Hidden Talents Network, which works to promote importance of education and empowerment of women. It offers voluntary educational support programs to selective deprived communities in Ghana and else where to help combat child labour practices and provides educational support and health care services to needy children living in rural communities.

- How many kids are living in the orphanage and what is the average age?

In the SCHOOLS that my tandem partner (Sofia Getzin from Germany) and I worked in we had a group of approximately 40 children (20 in each school). The age varied between 9 and 14. During July-September our “Environmental Watchdogs Funclub” was a part of the vacation program, after the school started in September it became a part of the afterschool program.

- What are their day to day activities?

Kids attend classes between 8 in the morning and 2 in the afternoon. Sometimes there is practice to have extra classes till 4 o’clock for the kids in J.H.S. (Junior High School). Aside from school a lot of children are involved with helping their parents on the farm after school and for the weekends.

- How was Planetbook adjusted in their day to day activities?

Throughout the whole three months that Sofia and I were conducting the workshops regarding environment, we tried to present everything through games and activities. To keep the kids interested we did a lot of role playing, a lot of crossword puzzles and worksheets. Planetbook was a summary of everything that we learned. To some extent we adjusted (changed and added) the questions in order for the kids to comprehend what knowledge they have gained and what is still left for them to discover. These are the kids who have never before heard of “the greenhouse effect”, and unfortunately there is only so much you can teach them in three months, and we had difficulties with questions regarding NGOs, because we did not learn about them at all. You need to keep in mind that even though these kids are very smart and eager to learn, there is the language barrier, not to mention that they live half way across the world and are therefore faced with different priorities and challenges than those in Europe, where the game was originally designed. However, they could not hide the anticipation in their eyes as they were waiting to be asked the question, and smiles when they answered the questions correctly. :)

- What was their first reaction to Planetbook?

It was expressions of amazement and whispers of “wow”. They always like new colorful and shiny things. If they cannot eat it, the next best thing is playing it. :) They were carefully listening while the instructions were being read, and once we started playing there was not only rivalry between the opponents, but also childish dispute among individuals within the teams about who gets to roll the dice. :) Once we finished playing the game, they of course wanted to go another round, and every next day they would ask if we would play the game today again.

- Did they enjoy the game?

They enjoyed the game very much. I believe it gave them a sense of accomplishing something, conformation that paying attention in class and learning something is an advantage. I think it also gave them a new perspective of the environment and the importance of keeping it clean. So there is no doubt in my mind that the game combines fun with learning in a child-nice way.

- For which of the zones did the kids express their most interest? Grey Zone, Hope and Participation Zone or Saving the Planet Zone?

I would say second zone (Hope and Participation) was the one they liked the most. I believe it was because of the diversity of questions; when we were learning, workshops were in a way separated the topics to water, air and soil as well – so this was a familiar concept to them. Also I believe what intrigued them were the countless of possibilities that could happen. Everything was left by coincidence, especially if they would jump squares or be lead back by the oil hose.

- What do you think was the most valuable learning point for them?

From what I observed I would say that the most valuable learning point was that they themselves have an influence. When doing the workshop we had countless of activities on promoting “care for environment”, so it is no wonder that when the action card would pop up they would all jump in anticipation – that is when they got the feeling that they are making a contribution, and that is what we tried to encourage.

- How many times did you play Planetbook?

We played the game twice in each school, and in the final week, where we invited the children participating in the “environmental watchdogs funclub” from both schools for the final event day, we played the game again. This time it was a battle between the schools. The game was very exciting, at times one school would be leading, and then other times (in a different zone) another would take over, so they were tied the whole way. And because schools in Ghana try very hard not to make a difference we have agreed that the last question would be an activity and if they all do it, they would all be winners. :)

Vir: facebook/planetbookenvironment

Infopeka išče prostovoljce, Večer, 3.oktober

V Infopeki znova pomoč za mlade, Večer, 14. september

Zastonj inštrukcije, Radio 1, 12. september

Recenzija knjige Na trdna tla, Trda prede, Igor Bašin, 26. avgust

Akcija After taxi, Večer, 20. junij

Veganstvo kot politično gibanje, Večer, 21. junij

Društvo Za živali! vabi na Društvene dneve, ki jih začenjajo v petek, 22. junija, ob 18. uri v MISC Infopeka v Kulturnem centru Pekarna, kjer bo potekal pogovor z dr. Miklavžem Komeljem o pesniških načelih Jureta Detele in možnostih za radikalno transformacijo odnosov med ljudmi in živalmi, nato bo ob 22. uri organizirano še druženje ob veganskih slaščicah. Z Društvenimi dnevi želijo promovirati veganstvo kot politično gibanje, ki zahteva, da ljudje prepoznajo temeljne dolžnosti pravičnosti do živali...

Več na spletni strani vecer.com.

Z delavnicami do zaposlitve, Večer, 31. maj

V iskanju mladinske kulture

Kako do listine prostovoljca?, Večer, 16. maj

Maribajk, Individualno svetovanje mladim z učnimi težavami, težavami v komunikaciji in medsebojnih odnosih, Zaposlitveno svetovanje

Maja generalka evropske prestolnice mladih

Za kazen spat k svinji

Prostovoljska akcija Dan za spremembe v Mestni občini Maribor - 21. april 2012

Nevladniki počasi vendarle v Pekarno

Skupina za pomoč osebam z motnjami hranjenja

Klikni na sliko, da vidiš članek!

Infopekin cikel izobraževanj

Infopeka vabi nove prostovoljce

http://web.vecer.com/portali/vecer/v1/default.asp?kaj=3&id=2011101105695683

Infopeka svetuje in informira

Klikni na sliko, da vidiš članek!

MariBAJK najboljši mladinski projekt

Klikni na sliko, da vidiš članek!

Festival prostovoljstva v Mariboru 2011 - evropa.gov.si

Festival prostovoljstva v Mariboru 2011

Sporočamo vam, da se mesto Maribor s »Festivalom prostovoljstva v Mariboru 2011« tudi v letošnjem letu pridružuje praznovanju Mednarodnega dneva prostovoljstva mladih. Festival organizira mreža lokalnih prostovoljskih organizacij »Prostovoljstvo v Mariboru«, ki jo koordinira Mladinski-informacijsko svetovalni center INFOPEKA (Pekarna-magdalenske mreže).

Festival, v okviru katerega se bo izvajalo več aktivnosti, bo potekal med 18. in 24. majem, v tem času pa vas bodo na različnih lokacijah v mestu s plakatov narejenih prav za ta dogodek, pozdravljali prostovoljke in prostovoljci organizacij članic mreže.

Vljudno vas vabimo, da se udeležite osrednje in hkrati otvoritvene prireditve festivala, ki bo potekala v sredo, 18. 5. 2011, od 12:00 do 17.00 (v primeru dežja se dogodek prestavi na četrtek, 19. 5.) na Slovenski ulici in na Grajskem trgu. Zgradili bomo »Prostovoljsko mesto«, mesto solidarnosti, sočutja, strpnosti, potrpežljivosti…, mesto, kjer smo pripravljeni prisluhniti drug drugemu, pokazati dobro voljo, uporabiti svojo iznajdljivost in ustvarjalnost v dobrobit sočloveka in skupnosti. Mimoidočim bomo osebno predstavili programe in projekte, prostovoljske aktivnosti in dosežke in jih povabili, da se skupaj z nami podajo skozi interaktivne igre in se preizkusijo ali imajo v sebi tiste kvalitete in značilnosti, ki odlikujejo prostovoljce.

Uspešni posamezniki bodo pridobili listino meščana »Prostovoljskega mesta«, ki jim ga bo izročila županja »Prostovoljskega mesta«.

Prav tako vas vabimo, da se udeležite okrogle mize z naslovom »Položaj prostovoljstva v neoliberalni družbi«, ki je namenjena kritičnemu preudarku vloge prostovoljstva v današnji družbi in bo potekala v torek, 24. maja ob 17h v dvorani Gustaf, Kulturni center Pekarna. Gostje okrogle mize bodo: Vanda Remškar – Pirc, vodja Službe za nevladne organizacije pri Ministrstvu za javno upravo RS, dr. Marta Gregorčič, sociologinja, Karolina Babič, filozofinja in Primož Jamšek, Slovenska filantropija, Združenje za promocijo prostovoljstva.

Veselimo se vaše morebitne udeležbe na obeh prireditvah, v priponki pa vam pošiljamo vabilo s celotnim programom festivala.

S spoštovanjem,

»Prostovoljstvo v Mariboru« in Pekarna-magdalenske mreže

Festival prostovoljstva v Mariboru - RTS, 17.05.2011

Festival prostovoljstva v Mariboru
Maribor · 17. 5. 2011 · Janićijević Melina

Maribor se s Festivalom prostovoljstva tudi letos pridružuje vseslovenskemu dogodku, ki že vrsto let poteka po različnih slovenskih krajih. Festival, ki v našem mestu poteka že četrto leto, organizira mreža lokalnih prostovoljnih organizacij. Število teh se je v primerjavi z lani povečalo za 10, kar je dokaz, da se prostovoljstvo pri nas odloča čedalje več ljudi.




Program festivala, ki bo potekal med 18. in 24. majem, bo tudi letos pester, obljubljajo organizatorji. Prostovoljsko delo bodo predstavili brezposelnim, za bodoče prostovoljce pa bodo izvedli tudi usposabljanje. Osrednja in hkrati otvoritvena prireditev bo potekala jutri na Slovenski ulici in Grajskem trgu.

Maribor je za en dan dobil novo županjo - Večer, 19.05.2011

Maribor je za en dan dobil novo županjo

V okviru Festivala prostovoljstva v Mariboru 2011 je včeraj za en dan zaživelo Prostovoljsko mesto, ki ga je vodila županja Tadeja Dobaj iz Zveze prijateljev mladine; v naslednjih dneh sledi še več zanimivih in poučnih dogodkov

(Sašo Bizjak)

Tudi medgeneracijsko druženje je lahko kreativna oblika prostovoljstva.

Od včeraj pa vse do torka, 24. maja, bo v Mariboru potekal že peti Festival prostovoljstva. Z njim se mreža lokalnih prostovoljskih organizacij Prostovoljstvo v Mariboru, povezuje in koordinira jo Mladinski informacijsko-svetovalni center (MISC) Infopeka, Pekarna-magdalenske mreže, pridružuje vseslovenski akciji praznovanja in zaznamovanja prostovoljskega dela. Osrednja prireditev, ki jo organizira Slovenska filantropija, Združenje za promocijo prostovoljstva, se bo sicer zgodila v Ljubljani v ponedeljek, 23. maja, med 20. in 25. majem pa bo v okviru Evropskega leta prostovoljstva Slovenijo obiskala tudi Evropska karavana prostovoljstva.

Namesto klasičnih stojnic delavnice

Festival se je v Mariboru uradno odprl včeraj opoldne z osrednjo prireditvijo Prostovoljsko mesto. "Gre za kombinacijo socialnih, ustvarjalnih in interaktivnih iger, ki so se jih mimoidoči lahko udeležili in ugotovili, ali imajo kvalitete, ki so potrebne za dobrega prostovoljca," je pojasnila Urška Breznik, koordinatorica festivala. "Dobili so tudi potni list, s katerim so potovali po mestu. Če so zbrali potrebno število žigov, jim je županja Prostovoljskega mesta podelila listino o meščanstvu," je še razlagala.

Za sodelovanje "v mestu" se je odločilo 25 organizacij, ki so se na čim bolj interaktiven način predstavljale mimoidočim. "S tem ko se lahko ljudje dejansko udeležijo aktivnosti, dobijo približno sliko tega, s čim se ukvarja prostovoljska organizacija," še pravi Breznikova in dodaja, da je namen dogodka promocija prostovoljskega dela in pridobivanje novih prostovoljcev.

Med ponosnimi meščani Prostovoljskega mesta (teh je bilo več deset) so se znašle vse generacije, mnogi med njimi so se s prostovoljskim delom tako ali drugače srečali že prej. "Udeležujem se delavnic v centru Infopeke," je povedal Dejan Iskrovič, "vendar še nisem prepričan, če bi želel postati tudi prostovoljec." Pri izvedbi omenjenega dogodka so v okviru projekta Občinski uslužbenci in mladi skupaj na delu! s prostovoljskim delom pomagali tudi zaposleni na mariborski občini.

Medvedja usluga širši družbi?

V petek, 20. maja, med 11. in 13. uro se bo na Zavodu RS za zaposlovanje Maribor odvila še predstavitev prostovoljskega dela brezposelnim, pri čemer organizatorji poudarjajo, da ne gre za težnjo po usmerjanju brezposelnih v prostovoljsko delo, ampak zgolj za prikaz, kako lahko prostovoljstvo razširi socialno mrežo. "V tem času, ko je, sploh v našem mestu, veliko brezposelnih in jih veliko živi na robu, si lahko preko prostovoljstva vsaj psihološko izboljšajo življenje in pridobijo nova znanja," meni Breznikova. Dan kasneje, v soboto, 21. maja, bo v Domu ustvarjalnosti mladih v Razlagovi 16 potekalo usposabljanje za prostovoljce in prostovoljke na teme medgeneracijsko sodelovanje, ustvarjalne tehnike in socialne veščine. Pričetek je ob 9. uri.

Zaključek festivala bo v torek, 24. maja, ob 17. uri, ko se bo v dvorani Gustaf Kulturnega centra Pekarna odvila okrogla miza na temo Položaj prostovoljstva v neoliberalni družbi. "Festival je namenjen predvsem organiziranemu prostovoljstvu, treba pa je povedati, da je danes prisotnega tudi veliko neorganiziranega," k temu dodaja Gregor Kosi, direktor zavoda Pekarna - magdalenske mreže. Tudi zato je letos prvič organizirana omenjena okrogla miza, ki se loteva kritičnega pogleda na idejo prostovoljstva in obenem odpira vprašanje, ali prostovoljstvo pravzaprav ne opravlja dela, ki bi ga moral nekdo drug. "In s tem dela medvedjo uslugo širši družbi in rešuje kožo državi oziroma lokalnim oblastem," zaključi Breznikova.

(Sašo Bizjak)

Mladi preko prostovoljstva spoznavajo nove ljudi, izpopolnjujejo svoja znanja in pridobivajo nove veščine.

TADEJA ŠKERJANC

Spoznali bodo kreatorje mladinske politike - Večer, 10.05.2011

Spoznali bodo kreatorje mladinske politike

Uslužbenci Mestne občine Maribor in mladi so se na včerajšnjem uvodnem srečanju v prostorih Mladinskega informacijsko-svetovalnega centra Infopeka na Trgu revolucije 9 dogovorili o sodelovanju v projektu Občinski uslužbenci in mladi skupaj na delu! Mladinske mreže MaMa. Potekal bo v okviru Festivala prostovoljstva v Mariboru, ki ga pripravlja MISC Infopeka v sredo, 18. maja, v centru mesta, in sicer z namenom spoznavanja in promocije prostovoljskega dela med občinskimi uslužbenci, ki pri svojem delu prihajajo v stik z mladinskimi centri, mladinskimi organizacijami in mladimi. Ta dan bodo skupaj prostovoljsko delali in na zaključnem srečanju ocenili uspešnost projekta, zastavili pa tudi temelje sodelovanja v prihodnje. "Menimo, da projekt daje mladim priložnost, da spoznajo občinske uslužbence, ki vplivajo na mladinsko politiko na lokalni ravni. Predstavili jim bodo svoje potrebe in ideje, občinski uslužbenci pa bodo prišli v neposredni stik z mladimi in jim lahko predstavili svoje poglede na mladinsko politiko ter skozi skupno delo izmenjali izkušnje in znanja," je pomen in koristi za skupnost in prostovoljce predstavila Dolores Šegina, vodja MISC Infopeka.

Tadeja Toplak

Naučite se učiti z glavo - Zurnal24.si, 03.05.2011

Naučite se učiti z glavo
Ljubljana | 03.05.2011, 14:39 | Nataša Medvešček


Težke snovi povežite s preprostejšimi miselnimi zvezami ali jih spremenite v sliko, svetuje Alenka Barbirić. (Foto: Shutterstock)

Težke snovi povežite s preprostejšimi miselnimi zvezami ali jih spremenite v sliko, svetuje Alenka Barbirić. (Foto: Shutterstock)

Z organizacijo učenja zmanjšajte stres. Kratkoročni spomin zmore od pet do devet informacij.
Datlji za hitro storilnost možganov. Pred učenjem se izogibajte težkim, obilnim obrokom, saj jemljejo energijo za prebavo. Natalija Sakelšek, svetovalka za prehrano, priporoča uživanje datljev. Med učenjem pijte vodo in sveže stisnjene sokove, da telo dobi žive encime in vitamine. Odmori pa naj služijo za pretegovanje, dihanje ob oknu ali miren počitek z zaprtimi očmi, svetuje Sakelškova.

Manjši pritiski in blažji stresi delujejo organizirajoče in motivirajoče, če pa stres doseže prevelike razsežnosti, začne neugodno delovati na produktivnost, dokler popolnoma ne ohromi otrokove storilnosti, opozarja Alenka Barbirić, profesorica defektologije iz Mladinskega informacijsko-svetovalnega centra (MISC) Infopeka. Da bi učeči se ohranjali pritisk in stres na najnižji točki, svetuje, naj si ustrezno organizirajo učenje. "S preobremenjenostjo pa je povezana tudi prehrana, spanje, delovanje hormonov v obdobju odraščanja ter mirno in spodbudno okolje," dodaja Ljubo Raičevič iz Mladinskega informativnega svetovalnega središča Slovenije (MISSS).

Spominske blokade
Poleg načrta učenja si vnaprej določite krajše odmore. Po 40 minutah učenja si privoščite od pet do 10 minut odmora, pravi Barbirićeva, pred učenjem pa si pripravite tudi prostor za učenje, ki mora biti dovolj svetel, topel in brez odvečnih predmetov.

Redna ponavljanja
Od ponavljanja je odvisno, koliko snovi bo ostalo v spominu. Ponavljanje si je treba časovno porazdeliti, saj uspeh ni odvisen od pogostosti, ampak od rednosti ponavljanja, razlaga Barbirićeva.

Aktivno branje
Strategijo učenja prilagodite glede na tip; vidni tip učenca naj si barvno podčrtava ali riše miselne vzorce, slušni tip naj ponavlja na glas ali diskutira z bližnjimi, motorični tip pa bo potreboval več aktivnih odmorov.

Tek na dolge proge
Zaradi prevelike količine snovi in želje, da bi se čim hitreje prebili skozi njo, učna obremenitev postane prevelika. Pojavita se odpor do učenja in malodušje, zato si končne cilje razdelite v delne. Zapomnite si, da je sedem plus ali minus dve informaciji, torej od pet do maksimalno devet informacij, naš kratkoročni spomin še zmožen predelati. "Ob doseganju delnih uspehov bodo učenci razvili občutek uspešnosti, kar pozitivno vpliva na motivacijo," sklene sogovornica.

Z otrokom se pogovarjajte
V nekaterih družinah je zadnji mesec šolskega leta pravo izredno stanje, pravi Alenka Barbirić. "Starši morajo dati otroku jasno vedeti, da njihova naklonjenost in spoštovanje nista odvisna od tega, ali bo popravil ocene ali ne oziroma s kakšnim uspehom bo končal šolsko leto," dodaja. Starši naj se z otrokom pogovarjajo, ne pa da ga le priganjajo in kritizirajo, pa pravi Ljubo Raičevič. "Kadar človeka poslušamo, ga tudi razumemo, ko ga razumemo, pa mu lahko pomagamo," sklene.